您现在的位置是:首页 > 教育 >正文教育

教育动态信息:马说中点明全文主旨的句子是

发布时间:2021-05-26 06:46:48来源:

导读关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,那么有多少小朋友知道马说中点明全文主旨的句子是,

关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,那么有多少小朋友知道马说中点明全文主旨的句子是,相信现在小编也收集到了一些有关马说中点明全文主旨的句子是一些相信资料分享给大家,希翼大家看了有所帮助。

《马说》中点明全文主旨的句子是:其真无马邪?其真不知马也!翻译为:难道果真没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马吧!这句话表达了作者怀才不遇,壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。

马说中点明全文主旨的句子是

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,这篇文章以马为喻,谈的是人才问题,流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤怒。

《马说》写于贞元十一年至十六年之间。当时韩愈初登仕途,不得志。曾经三次上书宰相求擢用,但结果是“待命”40余日,而“志不得通”,“足三及门,而阍人辞焉”。尽管如此,韩愈仍然声明自己“有忧天下之心”,不会遁迹山林。依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下,终未被采用。后来又相继依附于一些节度使幕下,再加上朝中奸佞当权,政治黑暗,才干之士不受重视,郁郁不得志。

《马说》是一篇说理文,似寓言而实非寓言,用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿,没有把个人意见强加给读者。通过形象思维来描述千里马的遭遇,提出事实,省却了讲大道理的笔墨,作者利用了古汉语中虚词,体现出一唱三叹的味道和意境。伯乐的典故几次被韩愈引用,可见韩愈命运的坎坷。

来源:卡饭网

标签:马说中点明全文主旨的句子是

上一篇
下一篇

最新文章