学校重新开放必须解决4个争议地区

学校劳工专家表示，随着教师工会紧张局势加剧，在达成一致和争论的领域进行合作可以推动讨论走向妥协。虽然家长、教师、行政人员和卫生官员都同意目前的目标是让尽可能多的学生回来进行面对面学习，但在期间究竟如何安全和公平地做到这一点正在引发教师工会和地区领导人之间的冲突全国各地。

在芝加哥等一些系统中;哥伦比亚特区;新泽西州蒙特克莱尔;和贝尔维尤，华盛顿，与教师代表分歧被指责为减缓或停止计划重返校园。

布鲁克林学院和纽约城市大学研究生中心的教育学教授戴维·布卢姆菲尔德 (David Bloomfield) 说：“教师没有报名参加健康危机的前线。” “时间越久，战线就越多。”

根据重塑公共教育中心的一份报告，冬季 病例激增也减缓了学校重新开放的进度。报告称，12 月对 477 个学区的抽样显示，31% 的学区采用完全远程学习模式——这一比例高于秋季学期的任何其他时间点。

然而，在许多社区，教师和学区已经成功地就重新开放校园的某些条件进行了谈判。根据全国教师委员会创建的地区和州 教师政策跟踪器，其中一些条件包括清洁协议、教师灵活性或远程教学角色的适应、个人防护设备、面对面和在线教学要求等。质量。

全国教育协会主席贝基·普林格尔 (Becky Pringle) 在 14,000 个社区设有教师工会附属机构，她表示，与重新开放校园有关的两大类需求和争议已经出现。一个包括诸如如何确保学区制定有效的重新开放计划(包括所有学校员工参与)、 应对策略对劳动力的影响以及确保 计划和行动将注意力集中到种族和社会公平的方法等流程。

“另一个广泛的领域涉及技术问题，例如缓解 的通风策略，如何确保消毒计划适应情况的需要而不过度依赖危险化学品，以及如何整合 问题，例如测试、将接触者追踪、休假和疫苗接种纳入安全、公平的面对面学习计划，”普林格尔在一封电子邮件中说。

虽然国家能源局从国家的角度提供了关于期间教育的指导，但非正式和正式的协议和决定是在地方层面制定的。NEA 与教师联合会(一个拥有 3,000 个当地附属机构的教师工会以及 AASA、学校督学协会、全国学校董事会协会和首席州立学校官员委员会等学校管理组织)共享的一项战略是需要就共同目标进行合作以支持学生。

这些团体发布了一个框架，以帮助学校社区合作应对重新开放的挑战。例如，该联盟建议学校社区成立由家长、行政人员、教师、学校董事会成员和社区成员代表组成的工作组，以解决：健康和安全;教与学;操作;公平; 和社会情感支持。

学校劳工专家表示，拥有一个有组织的系统来讨论这些话题，并在决策过程中保持透明度，有助于推动达成协议。

“每个人都想保护教师的安全，每个人都知道与良好士气的长期积极关系也很重要，所以没有人愿意在没有合作的情况下做出这些决定，”律师事务所 Barnes & Thornburg 的律师 Jason Clagg 说。代表学校系统。

以下是最常见的争论领域、挑战以及教师和管理人员如何解决分歧：

安全问题

最常见的辩论领域之一包括有关个人防护装备、社交距离措施、健康检查和其他面对面教学的安全预防措施的详细信息。

疾病控制和预防中心已就这些协议提供了指导，但全国许多学校社区也在寻求地区专家帮助根据当地情况提供建议。克拉格说，斗争是当政府专家和教师专家意见不一致时。

“双方都可以找到可能有不同意见的专家，也许这并不能解决问题，但至少在某种程度上使事情合法化，”克拉格说。

在哥伦比亚特区公立学校，每个校舍都被允许根据面对面的学习需求制定自己的重新开放计划。该学区估计，根据人员配备和教室空间，至少有 30% 的学校学生将接受面对面教学。

校长们正在与他们社区的受邀成员一起进行安全演练，以展示建筑物如何准备好迎接学生和教职员工的回归。那些参加旅行的人有详细的清单，以记录进展或关注的领域。

教学协议

一个班有多少学生?面对面的上课日将持续多少小时?教师是否需要同时主持面对面和远程课程?布卢姆菲尔德说，这些是教育工作者和管理人员正在解决的众多问题之一，细节很重要。

“很难以社交疏远的方式教授……。你知道，你在教室里闲逛，进行小组学习。我认为公众可能对现代课堂是什么样子，现代面对面教学是什么有误解。我们不是在谈论教室前面的讲师，”布卢姆菲尔德说。

例如，根据学区和工会之间的协议，纽约市对混合学习和远程教学情况制定了具体的期望，包括允许现场直播是现场授课的校内教师的选择。

疫苗的可用性

疫苗可及性是华盛顿贝尔维尤学区的一个争论点，在贝尔维尤教育协会投票决定暂停面对面教学，直到所有教育工作者都可以接种 疫苗后，该学区上周停止了将二年级学生带回校园的计划.

根据学区的一份声明，一项协议正在取得进展，包括计划让二年级学生本周在建筑物内学习，并计划在其他几个年级分阶段进行面对面学习。协议的一部分包括组建一个计划团队来帮助学校工作人员获得 疫苗。

该地区在一份声明中说：“我们目前正在寻求与当地机构、药房和公共卫生部门建立合作伙伴关系，以便在我们地区为所有员工开设疫苗诊所，他们将能够注册接种疫苗，”该地区在一份声明中说，并补充说倡导州和地区机构在华盛顿的疫苗接种分配框架中优先考虑学区工作人员。

在纽约市，UFT 开发了自己的疫苗接种分发网络，并在该计划的第六天为 8,000 名成员提供了疫苗，这将志愿者成员与提供疫苗的医疗保健提供者相匹配。

克拉格说，许多学区很难承诺在所有学校工作人员都接种疫苗之前不会完全重新开放校舍，因为疫苗分发尚未普及，而且可能要到春天。他说，相反，管理人员和教师可以共同努力，向州和地区疫苗接种宣传疫苗接种对教育工作者的重要性。

教师住宿

虽然许多地区都让家庭可以选择让孩子远程学习还是亲自学习，但这种选择很难提供给全地区的教师。克拉格说，这是因为如果孩子们在那里进行面对面的学习，学校系统需要确保教师在建筑物内。

“具有挑战性的是，如果你做出调整，或者违反规则，你知道，那么你可能会收到更多无法满足的要求，”他说。“具有挑战性的是，一个人的例外可能是可行的，但是当它成为规则时，没有足够的人员来保持建筑物的开放。”

学区正在接受一些教育工作者免于面对面教学的医疗豁免。一些人正在根据《家庭第一应对法》延长探亲假福利，让教师有更多时间在家工作。此外， 并发症风险较高的员工可能有资格获得残疾人法案的住宿。

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