在线课程帮助教师在课堂上解决人工智能问题

EdSurge写道，学校可能已经使用了某种形式的人工智能 (AI)，但几乎没有任何课程旨在教授 K-12 学生如何工作以及如何使用它。然而，国际教育技术学会 (ISTE) 等组织正在开发自己的课程集，教师可以将其带到课堂上。

“ AI for K-12 ”——一项由人工智能促进协会和计算机科学教师协会共同发起的倡议——的成员在一篇论文中写道，人工智能课程应该解决五个基本思想：

计算机使用传感器来了解周围发生的事情。

计算机可以从数据中学习。

有了这些数据，计算机就可以创建推理模型。

虽然计算机很聪明，但它们很难理解人们的情绪、意图和自然语言，这使得交互变得不那么舒服。

人工智能可以是一种有益的工具，但它也会危害社会。

这些类型的课程已经在包括宾夕法尼亚西部男孩女孩俱乐部在内的团体中发挥作用，该俱乐部一直在使用在线人工智能课程网站ReadyAI 的程序。这家教育公司将其AI-in-a-Box 套件(通常售价 3,000 美元)借给了该集团，以便它可以教授这些概念。

人工智能可能仍然是一项新兴技术，但您很可能已经在日常生活中使用它。AI 为 iPhone 的 Siri 和 Google Assistant 提供动力。Gmail 的智能回复、在线产品建议以及最快路线的方向(包括流量)从一个地方到另一个地方都是人工智能发挥作用的例子。除非您完全不插电并脱离电网，否则您很可能正在以某种方式使用 AI。

允许计算机和其他机器学习和适应周围环境的人工智能在学校和教室中也很活跃。它在许多教育和辅导应用程序中运行，数字课程工具使用这项技术来评估学生的表现并提出个性化的学习计划，以帮助他们提高对学科的理解。

由于人工智能在课堂内外都存在，这可能有助于学生了解这种机器的工作原理以及他们在学校和毕业后的生活中可以在哪里使用它。数学、工程和计算机科学技能——所有这些都已被证明是这一代学生所必需的——是教育工作者应该教授的技能，为他们在人工智能领域的职业生涯以及可能更频繁地使用人工智能的人做好准备。 教授人工智能还可以帮助学生培养他们追求未来所需的认知、内省和人际交往能力。

其他 AI 教育资源是针对高中生的暑期课程——包括卡内基梅隆大学的大学预科人工智能计划、 GitHub的在线课程和ReadyAI为 K-12 学生准备的预制课程。

使用这些资源和模板作为指导，管理员和课程设计者应该努力确保学生有机会流利地使用人工智能，并在这样做的过程中为他们配备他们在其余课程中所需的数字和行为技能生活。

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