全校扫盲计划需要支持

苏珊·皮门特尔，联合创始人StandardsWork， 有三个“基于研究的做法，”她认为应该在小学中实现，她写了托马斯B.福德姆研究所的网站。

首先，应该鼓励学生阅读挑战他们的材料。此外，教育工作者可以让学生接触更多的社会研究和科学主题，以此加深他们的知识并为他们阅读的内容添加上下文。

最后，作为英语语言艺术共同核心州标准的主要作者皮门特尔写道，应该鼓励学校加强他们的课程，以便“......根据州标准和最新研究量身定制。 ”

死记硬背是一种可以帮助学生接受教育的技能，但不一定会导致更深入的学习。阅读以收集信息以插入标准化测试并不能帮助学生建立联系。融入课程的阅读和写作可以更好地以引人入胜的方式使用识字技能。

想要帮助提高识字率的课程设计者可能想要做加利福尼亚州里弗赛德的Chemawa 中学在整个课程中播种写作指导时所做的事情。虽然在社会研究和英语语言艺术课程中写作和阅读很容易折叠，但所有课程都有一些读写要求——包括科学和数学。

专家说，为此，管理人员可能希望制定一个全校范围的扫盲行动计划，以及教师的专业发展，让他们也能感受到支持和参与。该协会为监督和课程发展指出，学校“......需要获得广泛买进的计划-它不应该被一小群人，并制定保密。”否则，“学生将不会收到质量的平等机会阅读和写作指导以及内容领域阅读和写作的定期指导练习。”

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