满足州标准可能需要统一的资源评估方法

根据教育周刊报道，兰德公司的一项新研究显示，管理人员和教育工作者通常不知道哪些材料足以满足州数学和英语语言艺术标准。数学标准的知识在学校领导中似乎在 5 年级水平下降，当被要求选择符合英语语言艺术标准的材料时，几乎 90% 选择了年级水平的材料 - 但例如共同核心国家标准，实际上要求教育者选择高于年级水平的阅读。

建议对管理者、行政人员和领导者进行更多培训和教育，以便他们正确了解学生的标准。

随着多年来标准的变化，人们常常担心现有的教科书和其他资源不再符合核心要求。另一个问题是，负责选择资源的人员本身并没有跟上当前的标准。

选择符合标准的课堂材料可能很困难。根据全国州立法者会议的数据，多达 70% 声称符合共同核心州标准的教科书并非如此。然而，确保课程严格和最新对于教育学生至关重要，大卫施泰纳在 2017 年的一篇论文中指出，“课程研究：我们知道什么以及我们需要去哪里。”

课程设计者可能希望遵循南部地区教育委员会建议的方法，该方法建议创建一种统一的方法来评估材料，让它们根据当前标准不断进行审查。无论是在州一级还是在学校一级，创建的标准都是为了让教师或管理人员可以根据标准要求检查书籍或任何资源，这是最好的做法。

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