汽修店将STEM学习与职业教育相结合

EdSource 报告说，尽管在过去的 30 年里，进入学校汽车修理店的机会有所减少，但这些课程在一般课程研究中动手学习科学、技术、工程和数学以及提供实用技能方面具有巨大潜力。

加州就业发展部表示，到 2024 年，汽车维修就业市场预计将增长约 8.5%，经验丰富的汽车修理工有潜力每年至少赚取 60,000 美元，汽车修理店也为学生提供了一个很好的职业选择。

成本是希望扩展这些计划的学区的主要考虑因素，因为除了基本的汽车商店设备和工具之外，现代汽车商店还需要计算机、扫描仪和软件。这些班级的老师也很难找到，因为他们在其他地方有赚钱的潜力。

大多数教育工作者意识到，教授一门学科的最有效方法是在帮助学生了解材料与他们生活的相关性的情况下通过动手学习。在许多方面，现代汽车修理厂课程提供了这一点，因为实践知识对每个计划拥有汽车的学生都很有价值。这些有价值的信息也可能会吸引一些学生更深入地了解制造现代汽车所需的复杂 STEM 知识，并可能引导其他人从事有利可图的职业。“新店班级”理念的扩展是将工作场所的需求与通识教育联系起来的趋势的一部分。

一个最近的一项调查由安进公司基金会和更改公式进行显示，大多数学生喜欢学习这种方式。“STEM 学生：更多实践、真实世界的体验”表明，学生想要更多有形的学习机会，并且“常见的教学方法，如教科书教学，不如动手学习方法吸引人。” 当然，挑战在于此类方法通常成本更高且更难实施，尤其是在群体环境中。

在大多数学区，在每所高中都开设一个设备齐全的商店班是不可行的。然而，许多学区已经或正在考虑开设一所职业高中，该高中可以证明此类课程的成本是合理的，并且可以与该地区的其他学校合作使用，以提供至少一些动手学习的机会。从学校转移到学校的移动学习实验室也可以提供更广泛的接触机会，与提供汽车课程的社区学院联系是另一种选择。由于需要未来的汽车工人，一些地区的学校可能会说服当地企业为汽车商店提供补助金。对于希望获得比学区设施允许的更密集培训体验的学生，学徒制可能是答案。

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