Preethi Kesavan 教授讨论如何促进学术和大学间的研究

随着人们进行更多的专业变革，终身学习需求，例如循环教育和多学科能力，将成为帮助他们驾驭就业需求变化并通过自我发展寻求成就感的重要工具。国际基础科学促进可持续发展年已定于 2022 年。

大学之间的研究和学科之间的界限是流动的，重要的研究问题是通过一个既定的学科接口来处理的。日本文部科学省 (MEXT)支持建立国际研究中心倡议 (WPI)，以建立“全球可见的”研究中心。

自 21 世纪初以来，日本在三个科学类别中的获奖人数已上升到 18 人，仅次于美国。为了保持日本学术和基础研究的长期成功，有必要继续提供各种援助并加强相关措施。基础研究为生物学和制造业等不同领域的高影响应用奠定了基础，从而促进社会变革。

振兴大学之路

长期以来，行业、政府和重要的学术贡献因其在振兴大学和推动社会方面的潜力而受到称赞，并且有人呼吁改进和加强这些努力。大学是社会知识的重要来源，因为它们产生了高度专业化的学者，它们可能有助于振兴和加强城市、工业和其他部门。

“日本文部科学省 (MEXT) 支持建立国际研究中心倡议 (WPI)，以建立‘全球可见的’研究中心。”

在数字化转型下发生的巨大转变中，对大学间研究以及行业、政府和学术合作的渴望激增，在这些合作中，机构在社会中建立合作联系以执行各种举措。

组织环境可能会对科学家的工业活动产生重大影响。如果科学家认为他们的大学有强烈的创业目标或有利的政策环境，他们就会更多地参与研究。

认识到大学使命的创业态度和政策框架是与大学与行业联系相关的关键组织素质。人们相信，成为促进创业精神的学术机构的一员将激发学者对知识传播的兴趣。

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