教育学是什么意思（教育学是什么）

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1、教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。

2、它广泛存在于人类生活中。

3、通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

4、名称与起源从起源上看，英语国家的“pedagogy”、法语国家的“pedagogy”和德语国家的“pedagogik”（教育学）均源于希腊的“pedagogue”（教仆）一词，意为照看、管理和教育儿童的方法。

5、19世纪末，英语国家的人们先后用“education” 和“pedagogy”。

6、在我国，“教育学”是一个译名，应是从日文转译过来的，时间大约在20世纪初。

7、希腊语的“pedagogue”（教仆）一词，意为照看、管理和教育儿童的方法。

8、教育学独立的标志的出现前后经历了约两百多年的时间。

9、因此，教育学的独立是一个历史过程，而非在一个瞬间完成的。

10、在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

11、但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

12、科学基础19世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。

13、现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

14、任何一门学科的独立性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。

15、教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。

16、社会基础教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。

17、为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

18、特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

19、有人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

20、教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

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