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浅谈如何打造高效团队(浅谈如何打造高效课堂)

发布时间:2022-08-07 22:24:34谢民富来源:

导读 您好,蔡蔡就为大家解答关于浅谈如何打造高效团队,浅谈如何打造高效课堂相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、明集镇初中 ...

您好,蔡蔡就为大家解答关于浅谈如何打造高效团队,浅谈如何打造高效课堂相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、明集镇初中 孙美锦 通过一段时间的学习,渐渐认识到高效课堂就是在有限的时间和空间内,用恰当的教学方式激发学生的积极性、主动性,让学生主动参与学习的过程,获得较大容量的真正有效的知识,同时充分培养和锤炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确态度和价值观,从而促进学生的全面发展。

2、高效课堂绝不是只图眼前热闹的应景之举,而是实实在在的求真务实的活动。

3、 那么,如何才能更好的打造高效课堂呢?我认为应该把握好以下几点:第一,转变教学观念和教学方式。

4、课堂低效多是教师教学观念较落后,没有积极采用新课改理念,教学仍以讲为主,不是把课堂交给学生,自己组织、引导学生学习。

5、教师必须在课堂教学改革的实践过程中不断转变教学观念,进而转变教学方式,以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,从而提高课堂效率。

6、第二,精心备课,尤其是备学生。

7、现在教师把主要精力放在了上课上,而不是放在备课上,没有精心备课就去上课,以致课堂效率较低。

8、教师在备课时,不但要根据教学内容精心设计教学过程,采用不同的教法处理重难点,更要认真学习课程标准,认真研究课本和教法,充分备学生。

9、如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适切性就会大打折扣,课堂教学的高效更无从谈起。

10、第三,研究和设计好课堂提问。

11、在真实、常态的课堂教学中,有些教师所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间,影响了课堂教学效率的提高。

12、因此,教师要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

13、第四,加强对课堂节奏的把握和管理。

14、课堂上,有的教师刚给学生提出问题,学生还没来得及思考,就马上要求其回答。

15、这样不仅浪费了学生课堂思考的时间,而且有效性很差。

16、这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂,严重影响了课堂教学的效率。

17、有的教师让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等,不提时间和要求,学生漫无目的地阅读与交流,课堂组织松散,时间利用率低。

18、有的教师只对学生提出比较笼统的要求,学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干。

19、这样,学生就失去了教师的有效指导。

20、因此,要给学生一定的思考时间和思维空间,要减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”。

21、第五,积极实施小组互助学习制。

22、现阶段,大班额的班级授课制也是课堂教学效率难以提高的一大原因。

23、在小班化教学难以推行的现实条件下,在班内实行小组互助学习可以说是一个最佳选择。

24、教师要根据学生的认知水平和个性心理特点,把学生划分为若干个学习小组,发挥优秀学生的优势,积极推行学生互助机制。

25、同时,教师通过对小组的学法指导和激励性评价,进一步提高小组的自主学习、合作学习的效果。

26、这样,小组学习就可以最大限度地面向全体学生,做到因材施教,以促进课堂教学效率的提高。

27、第六,激发学生的学习兴趣。

28、课堂上,学生的学习兴趣高不高,也影响到课堂效率的高低。

29、现实中,有些课上学生没精打采,既不积极地思考问题,也不积极地回答问题,课堂气氛沉闷,这样的课堂效率不会高。

30、兴趣是最好的老师,兴趣也是提高效率的法宝。

31、课堂教学要提高效率和质量,首先必须激发学生学习的兴趣,点燃他们求知的火花,才能引发他们求知的欲望,调动起学习的积极性,使他们喜欢课堂。

32、在教学过程中,时时调动学生的积极思维,处处开启学生的心智,课课给学生以知识、方法及新颖感,营造一种浓厚的学习氛围,使学生在轻松、愉悦、和谐的气氛中自觉的获取知识和养成能力,变“要我学”为“我要学”。

33、教师的课堂教学设计只有让学生保持较高的学习兴趣,能围绕学习目标积极地参与、认真地思考,才能使课堂教学有效、高效。

34、总之,就是每一堂课教师要为学生营造轻松、和谐、愉悦的课堂教学氛围,使学生在轻松和谐愉悦的课堂氛围中,有最理想的学习状态,才能达到高效课堂。

本文就讲到这里,希望大家会喜欢。

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