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这项作业正在教坏学生!抄袭的人拿了奖,独立完成的学生却遭嘲笑

发布时间:2024-04-18 08:54裘红时来源:

导读现在的小学教育,能学到的东西越来越多,作业也变得五花八门。小学老师想不明白:为什么作业都布置下去了,还能做的乱七八糟。家长也想不通...

现在的小学教育,能学到的东西越来越多,作业也变得五花八门。小学老师想不明白:为什么作业都布置下去了,还能做的乱七八糟。

家长也想不通:自己买了学区房还付了学费,为什么还要干老师的活?难不成老师的工资也应该分家长一半?中国家长,苦家庭作业久矣!

若是普通的学科作业也罢,最怕的就是形式主义的作业,像手工作品,就是小学生家长心中的痛:你不帮学生做吧,做的太烂怕学生在学校丢面子,你帮学生做吧,这项作业从此就成了给家长留的,两头为难。



抄袭的人拿了奖,独立完成的学生却遭嘲笑

一名家长发文感叹:上了一天班,家务都没时间做,一回家就忙着给学生弄手抄报,作为年轻家长,自己上学的时候都没画过几张,做了家长后反而画了不知道多少手抄报。

一席话引起了不少家长的共鸣:手抄报这种作业,要是偶尔留一次还能接受,可有的学校一周留两三次,作为家长是真的吃不消。



对此,家长们也开始思考,这项作业到底有什么用,若是想培养学生全面发展,那就应该彻底杜绝家长帮忙完成的可能,而不是老师默许这项作业可以由家长代劳。

一位家长表示:手抄报这项作业,正在教坏孩子!不仅从小让学生接触到了形式主义,还完全背离了基础教育的初衷,应该予以取缔,若要保留,也应该吧其当成课堂作业,在老师的指导下完成,而不是把这个负担甩给家长。



也有家长抱怨:有的学生是家长去画甚至去打印后自己涂色了,还能在班里拿到评奖,其他辛辛苦苦自己画的同学,不仅得不到表扬,还可能因为画的粗糙被同学嘲笑。

作弊的学生拿了奖,独立完成的学生却遭到嘲笑,这样的教育方式,可不就是在带坏孩子吗,是让学生从心里认为自己不如别人,还是让学生也近墨者黑,放弃独立完成作业,学着去“作弊”呢?



不过也有家长表示,自己从来不帮学生完成手抄报作业,自己心里清楚这就是坑人的作业,因此也不会强行要求学生,她想做就做,不想做就不做。

手抄报作业存在三方面的问题,恐教坏学生

而有的家长则是忍不住炫耀:自己家学生的手抄报都是她独立完成的,不仅独立完成,还在学校拿了不少奖,惹人羡慕。



可学生的天赋本身就是不同的,有的学生擅长画画做手工,有的学生擅长其他方面,但同时,小学生又是很敏感的,自尊心也很脆弱,看着其他同学拿到奖状,他们自己心里也会难过,甚至会怀疑自己。

若是家长能及时发现学生的负面情绪,给予积极的引导还好,但对于那些不善于表露情绪的同学,这种负面心理非常不是一种沉重的负担,对学生的成长百害无利。



笔者认为,手抄报作业并非毫无意义,的确能对学生的专注力和创造力有一定的提升,但前提是,这项作业必须保障由学生独立完成。

作为教师,就应该承担应尽的责任,只要稍微用点心就能看得出,这项作业到底是打印后上的色,还是由家长代劳的,除非老师也不想多事,懒得细究。

其次,作为一项和学科发展无关的专业,想用奖项来激励学生可以理解,但不应该让胜负心强的学生为了拿奖不得不作弊,也不应该让那些不擅长手工的老实学生遭到嘲笑甚至产生负面情绪。



老师应该帮助学生树立正确的价值观和荣誉感,对于认真完成作业的同学,就算没有奖状也应该给予鼓励和表扬。

最后,手抄报作业的频率也需要控制在合理的范畴,笔者认为,这项作业在小学阶段,当做寒暑假作业更加合适,且一周一次就足以。



而不是当初日常作业,甚至一周好几次去增加学生和家长的负担。若不改善,无疑是在小学阶段就逼着孩子去学会敷衍、撒谎甚至是作弊。

我们常说有的孩子聪明,从小就学会钻规则的空子拿到奖励,细想这何尝不是环境所导致的,而那些老实的孩子也并不是笨,只是不愿意投机取巧罢了。

今日话题:你如何看待这件事呢?

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