您现在的位置是:首页 > 精选知识 >正文

自主学习的意义

发布时间:2022-09-06 00:40:44宇文丹毅来源:

导读您好,蔡蔡就为大家解答关于自主学习的意义相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、一、自主学习的含义自主学习包括三个方面的...

您好,蔡蔡就为大家解答关于自主学习的意义相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、一、自主学习的含义自主学习包括三个方面的含义:自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制,也就是学习者指导和控制自己的学习能力。

2、2、自主学习是指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制权,即指学习者在以上这些方面的自由选择程度。

3、3、自主学习是一种学习模式,即学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身的条件和需要制定并完成具体学习目标的模式。

4、自主学习的定义可归结为:自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。

5、二、自主学习的特点自主学习是学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思,发展自身主体性的过程。

6、自主学习具有能动性,独立性和异步性三个基本特点:自主学习的能动性。

7、自主性学习是把学习建立在人的能动性基础上,它以尊重、信任、发挥人的能动性为前提。

8、能动性的表现形式有:自觉(自律)与主动(积极)。

9、自主学习是一种自律学习,一种主动学习,这一转,转出了学生无可推诿的主体责任,也转出了原来处于压抑状态时的那种不能自己决定、自己判断的智慧。

10、自主学习使学生的学习状态发生了根本变化:从他律到自律、从被动到主动、从消极到积极,不仅开发出了学生的潜能,而且培养了学生学习的责任心。

11、2、自主学习的独立性。

12、自主学习把学习建立在人的独立性基础上,自主学习的实质就是独立学习,独立性是自主学习的灵魂,姜求学生能够不依赖教师和别人,自主独立地开展教学活动。

13、3、自主学习的异步性。

14、自主学习尊重学生的个别差异,学生在充分了解自身的客观条件,并进行综合评估的基础上,根据自身的需要,制定出具体的学习目标,选择相关的学习内容,并对学习结果做出自我评估。

15、学习的异步性;使不少学生脱颖而出,使暂时落后的学生能够在教师的指导和帮助下尽快赶上来。

16、总之,自主学习是一种学生把自己置于主人地位上的学习,学习也就变成自己的事,自觉自愿的事。

17、学习积极性的根源在于学生内部学习动机,而这种积极性一旦被调动起来,学生将主动参与到学习活动中去,学习也将是高效的。

18、教师要放手给学生必要的个人空间,为学生创造、发现、表现,提供更多的机会,特别是为不同个性特点的学生提供必要的发展空间。

19、可以说自主学习不仅能开发出学生潜在的能力,而且能激活、诱导出学生学习的积极性,养成良好的学习态度和学习习惯。

20、“一切天赋和诺言都不如习惯更有力量”。

本文就讲到这里,希望大家会喜欢。

标签:

上一篇
下一篇