研究发现辅导可以减轻大流行性学习的损失

最新的联邦刺激计划包括为全国K-12学区提供资金，专门用于应对由大流行引起的学习损失。

这些资金已指定用于加速计划，教育专家认为这些计划可以帮助弥补一些不足。

一些其他受到关注的计划涉及“高额补习”和“休假学院”。

最近，弗吉尼亚大学教育助理教授Beth Schueler与布朗大学安嫩伯格研究所的Carly D. Robinson，Matthew A. Kraft和Susanna Loeb共同撰写了政策简报，讨论了这两种方法如何可行以及研究对如何设计有效的程序。该摘要是为目前正在制定方法以帮助因COVID-19而落后的学生的政策制定者和从业人员撰写的。

舒勒说：“我认为补习和小组教学特别适合目前的情况，而不仅仅是因为它对学生的学业成绩有影响。” “不要误会我的意思，学习很重要，而且这些计划对学业成绩的影响令人印象深刻，但是在我认为我们彼此之间已经断开联系的时候，这也是与人建立和重建关系的机会并渴望那些关系。

“孩子们在家里可能会在许多方面挣扎，因此，花时间提供一些个性化的关注可能不仅对学者而且对更广泛的学生福祉都非常有价值。

“从老师的角度来看……有些人可能真的很想与学生重新建立联系，并以直接的方式获得额外的收入，而他们不必管理大量的课程。”

今日UVA赶上Schueler了解更多信息。

问：您能告诉我们“高额补习”和“休假学院”是什么意思吗?

答：两者都指强度-要么是每周多次补习的剂量，要么是假期学校，在假期期间进行的为期一周的课程集中于单个科目的课程。

在本简介中，我们重点介绍了各种个性化的教学方法，其中高剂量的辅导就是其中之一。研究表明，补习最有效的方法是每周进行三节或更多节课，每节课每天持续30至60分钟，持续至少10周。一次向一到四名学生提供辅导时，辅导是有效的。为期一周的假期学校课程规模较大，每班有10名学生，并由根据才能选拔的老师领导。

问：您的研究是基于虚拟的，面对面的辅导还是两者的结合?

答：到目前为止，大多数研究都集中在面对面的辅导上。有一些初步的证据表明虚拟辅导的前景可观，但是能否真正复制大量收益仍然是一个悬而未决的问题，由于许多社区正在继续进行物理疏导，研究人员现在正在尝试更详细地探讨到COVID-19。与面对面的辅导相比，虚拟程序还可以代表一种更实惠，更可扩展的模型。

问：在您的简介中，您说研究提供了有力的证据，表明高剂量的补习可以为广泛的学生(包括在学术上落后的学生)带来巨大的学习收益。您能告诉我们的读者那里的一些具体细节吗?这些成绩，哪个年级水平显示出最大的进步，以及主题(阅读或数学)如何发挥作用?

答：相对于已经研究过的其他教育干预措施，您从其中一些计划中看到的效果非常大。对于大多数教育计划，您将获得观察性数据，研究人员担心这些数据不会将计划本身的影响与其他所有有助于学生成绩的因素隔离开来，但对于辅导而言，情况并非如此。

我们有非常有说服力的文献，其中有机会使学生随机接受个性化的指导，这使研究人员可以可靠地具体确定该计划的因果关系。现在有许多所谓的荟萃分析，研究人员在这些文献中浏览大量文献并回顾了对这些干预措施的所有严格研究，以估算这些计划的平均效果。近年来，其中一些已经显示出持续不断的积极影响。

在阅读和数学上都是如此，这是令人兴奋的，因为在某些情况下，例如，在教育问责制政策干预中，您经常会看到数学成绩有所变化，但阅读成绩却没有变化。在这种情况下，研究已记录了这两个主题的成功计划。

它也涵盖了各个年龄段和年级水平。近年来，有一些关于高中生补习的有趣且令人信服的证据，以及针对中高中生的小组指导，这表明这类最先进，精心设计的课程可以即使在高中阶段也有很大的影响。

您会听到观察者的论据，认为现在进行干预为时已晚，否则花钱会更早地花在孩子的发展轨迹上，因此，对于这些较晚的年级水平而言，补习似乎也很有效，这一事实令人兴奋。

问：您在论文中承认，补习可能会很昂贵，但是与许多其他教育干预措施相比，补习的效果使其具有成本效益。您能再解释一下吗?

答：在一项特殊的研究中，研究人员对许多不同的教育干预措施进行了成本效益分析，而补习班的表现优于其他大多数干预措施。这些程序很昂贵，而且前期成本很高，但是您却要付出巨大的代价，即使需要大量投资，最终还是值得付出这些收益的。

尽管有说服力的研究表明这些程序具有成本效益，但我仍然认为高昂的前期价格阻碍了一些学校，地区和州大规模采用这些程序。个性化教学的一种鲜为人知的方法是假期学院，它基本上是在假期期间举行的小组课程。这些比例不是1：2或1：1的师生比例，而是大约1：10。对于这些计划，学区会聘用他们认为才华横溢的老师，并让他们与在特定学科上挣扎的一小部分学生一起工作，并在为期一周的假期中专注于该单个学科。

我现在已经在几个表现不佳的学区中研究了这些程序，发现它们也产生了令人印象深刻的结果-不如您使用最新技术所能看到的效果那么大，高剂量的补习计划，但这并不奇怪，因为它们是为期一周的课程，而不是为期一年的课程，而且比补习班便宜。

标签：辅导学习

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