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鲍德温斯托克小学的品客戒指

发布时间:2021-10-09 15:30:40来源:

导读 在加利福尼亚州阿卡迪亚的鲍德温斯托克小学,Camille McQuaid 将品客薯片罐头带到她四年级的班级。然而,学生们不吃它们——至少一开始不

在加利福尼亚州阿卡迪亚的鲍德温斯托克小学,Camille McQuaid 将品客薯片罐头带到她四年级的班级。然而,学生们不吃它们——至少一开始不会。相反,他们使用芯片构建一个垂直的、独立的环,竞争看谁能先弄清楚如何完成任务。

她的 32 名学生被分成四组,每组 8 名儿童,每组都分配了一大罐品客薯片。有些使用整个罐,有些使用较少,环的大小取决于使用的芯片数量。

“这更像是一个工程项目,” McQuaid 在接受采访时告诉 Education Dive。“有时我会问他们使用了多少芯片,很多 [学生] 会进入其中的数学部分。”

所有的孩子最终都找到了挑战。第一个完成的人会在房间里转一圈,帮助其他学生完成他们的戒指。一旦完成,他们就可以享用他们的成果。对 McQuaid 来说,最重要的是学生发现在将 STEM 原则应用于他们的工作时没有一个正确的答案。

“让他们尽早意识到有许多不同的方法可以解决问题,而且并不总是会有非黑即白的答案,这绝对是至关重要的,”她说。“我喜欢这样,在这个级别上,他们一起工作,但也一起沮丧,然后推理、预先计划并再次尝试。”

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