FLEXPOINT教育云了解教师从在线学习中的需求

12 月 6 日——在最严重的时候，在线学习对于保持学校远程正常运行至关重要。根据人口普查局的数据，2020 年，近 93% 的有学龄儿童的家庭报告了某种形式的远程学习，其中 80% 是在线学习。Flexpoint Education Cloud是一家在线学习提供商，帮助各地的学区培训了 14,000 多名教育工作者，总计超过 500 小时的现场专业发展 (PD)。

这家总部位于佛罗里达州的公司在为学校提供学习材料以创建从幼儿园到 K-12 级别的学习计划方面已有 20 多年的历史。这与他们的 180 多个在线学习课程目录相结合，这些课程可以根据各种州标准进行定制。在此背景下，该公司确定了教师最渴望学习的几个培训主题，从利用 LMS 到保持学生的参与度。

卓越教育工作者2021 年的一项调查发现，67% 的教师学习了将技术融入教学的方法，并计划在后继续进行。

个性化学习是一个可以通过在线工具解决的大问题。Flexpoint 全国培训经理 Brooke Bess 表示，教师正在研究如何最好地利用他们的学习管理系统与学生建立定制的互动。在 PD 课程中培训教师时，Flexpoint 使用各种可视化技术，帮助教育工作者将他们在传统实体课堂中实施的活动转移到在线课堂环境中。这些活动被转化为 LMS，例如创建一个学生可以在登录课堂之前进入的数字教室。

Bess 进一步详细介绍了教师如何使用 LMS，“我们帮助一组科学教师在他们的学习管理系统中建立了一个科学博览会项目，供学生参与。我们与他们合作，以确定他们的资产和资源希望包括在该项目中并培训他们如何使用学习管理系统中的工具为学生创造引人入胜的科学探究体验。”

自 2018 年以来，Flexpoint 还为小学和幼儿园教师提供名为 Littlest Learners 的在线学习课程，帮助年轻学生在线学习。

Littlest Learners 系列包含多门适合在线学习的课程，从 Emerging Readers 课程到 Littlest Mathematician 课程。与 K-12 培训课程类似，教师被教导如何将 LMS 实施到他们的学习活动中，以及如何最好地计划和跟踪他们提供给学生的课程。此外，与年龄较大的学生一样，年轻的学习者也可以从与老师的联系和建立关系中受益。这在一定程度上有助于学生更加投入到他们的工作中。

“我们向小学教师展示了如何从实体课堂中采用他们久经考验的最佳实践，并将其发展为有趣且引人入胜的在线活动，”布鲁克贝斯在描述提供给幼儿园和小学的培训类型时说特别是学校老师。“有时它看起来像一个‘午餐聚会’，这样教师和学生就有更多的时间在课外互动，或者教师进行科学实验，当学生在 Zoom 中大笑时，他们会把厨房弄得一团糟。这种参与来自教师与学生建立的联系和关系。”

Flexpoint 还是佛罗里达州虚拟学校 (FLVS) 的一部分，该 学校是一个完全认可的全州学区，提供免学费的兼职和全日制在线学习平台。佛罗里达州以外的学生也可以从Global School 的FLVS 中受益 。

的压力为 Flexpoint 提供了更多动力，将在线学习材料扩展到难以到达的地方。2020 年初，该公司与阿拉斯加教育与早期发展部(AK DEED) 合作，创建了其第一所全州虚拟学校。阿拉斯加是一些最偏远的学区的所在地，那里的小学校的教师往往教授多个学科和年级。

Flexpoint 的高级总监 Deborah Meyer 进一步详细介绍了虚拟教育平台对于阿拉斯加此类远程学习环境的重要性。“ 来袭，迫使学校关闭，并要求 AK DEED 快速推进他们在阿拉斯加州建立第一所虚拟学校的计划。由于时间紧迫，我们与 AK DEED 合作，于 2020 年 3 月推出了阿拉斯加州立虚拟学校，比原计划提前了两年。我们还为我们的数字课程授权了 180 多门课程，并为 190 多名阿拉斯加教师举办了密集的教师培训，他们希望在期间通过在线教学来帮助尽可能多的学生。通过与 AK DEED 合作，我们能够建立一所幼儿园至 12 年级的虚拟学校，以确保所有学生的公平和机会。”

通过虚拟学校，来自偏远地区的父母可以让他们的孩子在指定的公立学校之外注册，从而扩大他们的教育选择。

标签：

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！