新的标准跟踪器帮助学校管理员工的专业发展

今年 2 月，Tes 对澳大利亚学校进行的一项全国福祉调查发现，55% 的教师缺乏良好的工作与生活平衡以及可管理的工作量。

调查还发现，只有 28% 的教职员工认为他们在学校的决策方式上有发言权，超过 44% 的受访者表示他们没有。

为了解决这些问题，该研究背后的公司推出了一种新的在线工具，以帮助学校以符合其组织目标的方式管理员工的专业发展，同时减少管理工作量。

由英国公司 Educate 开发并被 Tes 收购的 Standards Tracker 提供了一个单一的仪表板和平台，用于管理员工的自我评估、发展、评估和员工敬业度，以及持续的绩效管理和职业发展。

Tes 首席执行官罗德·威廉姆斯 (Rod Williams) 表示，学校继续在管理员工专业发展过程方面遇到困难，突出了诸如多个数据集、不明确的目标以及通常效率低下的纸质流程等问题，这会导致混乱和浪费时间。

“Tes 的员工管理解决方案为学校提供了一流的工具，以将员工的需求和人员配备的挑战联系起来，”Williams 说。

“通过添加标准跟踪器，它将使我们能够随着教师职业生涯的进步，继续改善员工目标、培训需求和成就的支持和联系”。

Educate 的联合创始人兼首席执行官 James de Bass 表示，Standards Tracker “对 Tes 已经支持学校的方式非常有益，他们有能力将其提升到一个新的水平”。

“这使得这对我们来说是一个显而易见的选择。拥有像 Tes 这样对学校福利和标准充满热情的公司，让我们为看到现在将如何向前发展感到自豪。”

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