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我和你的课程计划

发布时间:2022-09-01 23:41:04蒲薇程来源:

导读您好,蔡蔡就为大家解答关于我和你的课程计划相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、一、活动背景:随着幼儿年龄的增长,中班...

您好,蔡蔡就为大家解答关于我和你的课程计划相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、一、活动背景:随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要;但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。

2、究其原因,幼儿不能大胆表达自己的愿望,不会用恰当的语言进行合作交往。

3、为此,设计本次教学活动,旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往,发展幼儿的交往能力。

4、二、过程实录:(一)活动目标:学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

5、2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

6、3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

7、(二)活动准备:每位幼儿半个红心小卡片;纸制立体交通工具:汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。

8、2、录像片段(1)在拼红心游戏叶,一幼儿站在旁边不敢和问伴交往,没有找到朋友。

9、(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友,没有成功3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

10、(三)活动过程:游戏“拼红心,找朋友”,引起幼儿交往兴趣。

11、(1)提问:今天我们要去公园,请你找一个好朋友手拉手,好吗?(2)教师提出游戏规则:每名幼儿手拿半个红心去和别人拼,如果能拼成一个红心,就可以成为好朋友。

12、(3)提问:你应该怎么说,才能让人家愿意和你拼红心?(评:幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。

13、合作目标明确,幼儿的兴趣很浓,教师在分发红心时,注意突破幼儿原有的交往圈子,让活动目标真正落到每个幼儿身上:)(4)幼儿合作操作,找朋友。

14、(5)提问:小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的?你怎么说的?(我对他笑了笑;我对他说:能不能把红心给我拼——下严引门一起拼红心吧……)(6)小结:跟人家——起做事时态度要友好,要有礼貌,这样,人家会觉得你很客气,然后就愿意和你一起做事。

15、2、观看录像片段,引导幼儿大胆表达自己的愿望,学习协商性语言:(1)提问:这边有几个小朋友,我们一来看看他们之间发生了什么事。

16、(2)观看录像片段1,提问:①他们为什么没和他一起玩?(他胆子太小了,不敢和大家讲话……)②如果是你,你会怎么做?(我勇敢地说:我们可以一起玩吗;我参加你们的游戏好吗;我主动和他们打招呼…)(3)观看录像片段2,提问:①他们为什么也没和他一起玩?(他很凶,他没有礼貌;他态度不好…)②如果是你,你会怎么说?(说话时态度要友好,有礼貌;我轻轻地对他们说;笑嘻嘻地说……)(4)小结:当我们和大家一起玩时,要态度友好,有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下,说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话,取得人家的同意,这样你才会玩得开心。

17、(评:通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看,突破了教学难点,使教学目标得到落实。

18、)3、找朋友去公园。

19、(1)出示三种交通工具,“请小朋友商量——下,你们准备乘什么去公园厂(讨论)提问:你们是怎么商量的(原来我想乘轮船的,但我的好朋友想乘汽车,后来我们商量,好朋友应该一起玩,我和他就一起乘汽车;他要乘三轮车,我要乘汽车,我随了他……)。

本文就讲到这里,希望大家会喜欢。

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