老师布置数1万粒大米的作业，一家人齐上阵，数了几个小时才数完

“作业”究竟有什么价值？我们常说，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，学校老师布置作业，家长留家庭作业，学生忙个不停，似乎没有尽头，内心压力巨大。

为了减轻中小学生的负担，要求作业能在学校完成，有人提出，为啥就不能不写？作业有着很重要的意义，不是故意为难学生。

作业是课后学习任务，过程中，学生动笔、动脑，回顾白天学过的知识，开动脑筋，加深知识的理解，进而提高学生的成绩。

凡事不能超过一定范围，适当的作业量，和有益的内容，对学生的成长有很大帮助，反之就会加重学生负担，那么，这位老师布置的作业，你认为对学生有没有好处？

老师布置数1万粒大米的作业，一家人齐上阵，数了几个小时才数完

网络上一则视频走红，江西宜春一位家长遇到了难题，老师布置了奇葩作业，让学生回家数1万粒大米，学生是一脸愁容，家长不忍心，几口人都出动了，坐在桌子旁数起大米，数了几个小时才完事。

家长态度还很好，表示：“不管老师会不会检查，态度要端正”，这一点值得点赞，不像有些家长，可能会告诉学生：“反正老师不能一粒一粒数，差不多得了”，如果家长对此很敷衍，不拿作业当回事，学生就难以认真对待学习。

不可忽视家长对学生的影响程度，想要让学生成为一个正直的人，将来出人头地，树立正确的三观很重要，这就需要家长来影响。

网友看到后，对家长的做法不太赞同，认为老师是想考验学生发散性思维，不是精确的数，勤奋分几种，用效率最低的方法去做，不利于开发学生的大脑。

家长可以用电子秤称出100粒大米的重量，然后乘以10，很快就能完成作业，况且，老师看的是学生完成作业的过程，有一定的误差都没关系。

认真的程度超过一定范围，还叫“钻牛角尖”，让孩子自己想办法用高效率的办法完成，这才是老师布置作业的目的。

如何看待老师布置的“奇葩作业”？

有人觉得老师布置的“奇葩作业”，实在是太无聊，没有什么意义，到头来，还不是家长跟着受累，放下手里的事，陪孩子完成作业。

事实上，这或许预示着我国的教育，正在走出填鸭式教育泥潭，老师要求学生数1万粒米，考察的是运算思维，学生大胆设想，敢想敢做，填鸭式教育是老师告诉你道理，学生照做就行，如今，老师放手让学生探索结果，解题的过程，能够激发学生想象力。

至于家长觉得老师故意为难人，大可不必，家长尊重老师，彼此成为“合作伙伴”，就像好朋友一样。

家长同样要舍得放手，引导学生思考如何解题，和老师配合好，培养学生遇到问题独立去想解决办法的习惯，不能事事都依赖父母，家长的“好心”可能会影响学生发展。

一味地帮忙，减弱学生主动思考的能力，不懂得变通，学习数学如果死教条，成绩难以提升，从长远角度来说，学生日后进入职场，发展空间也不会变大。

懂得变通，学会举一反三，拥有创新思维，这些都是当代教育要教给学生的，家长的帮忙，反倒阻碍了学生成长，学习态度端正没错，可也要讲究方法，换一种思维，可能就做出题了，正如人生不会一帆风顺，不如换一种活法。

家长大胆地放手，学生的表现将超出你的想象

大胆的放手，学生的成长速度将会超出家长想象，不要总拿学生当“小孩子”，有要求要适当的帮忙，凡是学生能做到的，家长坚决不能帮，无论学生怎么哀求，学习做一个“懒惰”的家长，学生才能变得“勤快”。

帮助的时候，态度要温和，多支持学生的想法，哪怕明知道行不通，也要让学生去尝试，有句话说得好：“失败乃成功之母”，不要害怕学生跌倒，那样才会知道如何站起来。

若是带着否定态度帮忙，学生反而会变得不自信，久而久之对动脑思考产生排斥心理，夹杂再怎么教育都将难以起到效果，因此，家长要做的是如何点燃学生的思考能力，让学生产生对知识的渴望。

学生充满自信就会喜欢探索，即使不一定是站在塔尖的人，但也会变得很优秀，学会如何做一名优秀的家长，学生才能变得更好。

讨论话题：你如何看待老师布置1万粒米，家长帮着数了几个小时的事？欢迎在评论区留言。

（图片来源于网络）

#教育听我说#

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