中小学生劳动教育脱离日常你怎么看 新学期怎样上好劳动课

一、中小学生劳动教育脱离日常你这怎么看

2022年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。此前，教育部正式印发《义务教育课程方案(2022年版)》，将劳动教育独立出来，发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。本文对20980份调查问卷的数据进行了统计分析，结果表明，当前中小学生生活自理能力普遍不足，劳动教育和成长严重脱离日常生活。

总体上看，91.50%的中小学生都会利用周末时间帮助父母做家务或者干活，只有8.50%的学生不参与家务劳动或者帮助父母干活。虽然青少年普遍都参与家务劳动，但是劳动时间普遍不达标。

二、新学期怎样上好劳动课

劳动教育对学校而言并不陌生。近年来，校园开心农场、厨艺风采展示、传统手工艺制作……形式多样的劳动教育已进入中小学的校园生活。福建厦门市双十中学校长欧阳玲说，劳动教育从原来的综合实践活动课程中独立出来，凸显其在学校教育中的重要性。当务之急是因地制宜细化相关课程体系建设。

在前期先行探索的经验基础上，各地学校正在积极开发适应时代需求的劳动课程。双十中学通过问卷调查，结合学生需求制定劳动教育方案，目前已开发43门劳动教育课程，编写了4本校本教材。福州市以学区为单位定期开展劳动教育课程集体备课工作，组织收集优秀课程设计方案、课件及相关课程视频，形成资源共享包。

据了解，新课标对劳动课程内容进行了分类，包含日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别，共设置10个任务群，如清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳动、工业生产劳动、传统工艺制作等，并且要求平均每周不少于一课时。

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