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通过跨课程课程复活了垂死的语言

发布时间:2021-11-03 16:13:03梁宇海来源:

导读 教育部将拨款 230 万美元用于教授美洲原住民语言并帮助恢复对这些失去的技能的学习,地区行政部门报告。文章称,美洲原住民管理局报告说

教育部将拨款 230 万美元用于教授美洲原住民语言并帮助恢复对这些失去的技能的学习,地区行政部门报告。文章称,美洲原住民管理局报告说,64 种美洲原住民语言已经灭绝,其中 75 种几乎完全消失。

南达科他州和新墨西哥州等州的学校已经支持课程以复兴美洲原住民语言,包括 Diné 和 Lakota 所说的语言。

所谓的垂死语言,即那些很少被使用或教授的语言,可以通过将它们整合到学校的其他科目中而得到提升。通常,拉丁语和希腊语等语言是在教育真空中教授的——学生无法看到它们的价值或在现实世界中的应用。

管理员可能需要考虑将语言与其他科目(如历史和社会研究)联系起来,以加强这两个科目的课程。密歇根州教育部2014 年的一份报告指出,跨课程编程不仅可以加深所教授科目的学习,还可以提高解决问题的能力。希望为“垂死的”语言和学术科目注入新活力的课程利益相关者可能希望在为学生设计课程时探索这些选项。

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