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2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

发布时间:2021-12-12 06:09:01师河江来源:

导读高考填报志愿时,2021东南大学成贤学院录取分数线以及最近三年历年分数线是2022届考生和家长朋友们十分关心的数据,为了方便大家查询,大

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

高考填报志愿时,2021东南大学成贤学院录取分数线以及最近三年历年分数线是2022届考生和家长朋友们十分关心的数据,为了方便大家查询,大学生必备网已经为大家整理好了2017-2021年录取分数线一览表,以下是详细内容,供大家参考,正式填报时需要与学校官网数据进行核对,确保无误:

1、2021东南大学成贤学院录取分数线【江苏】

历史类录取最低分482、平均分508.9

物理类录取最低分503、平均分510.8

艺术类录取最低分463、平均分469.7

2、2020东南大学成贤学院录取分数线【全国】

2020年江苏省各专业录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

2020年各省(市、自治区)录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

2020年普通高校“专转本”选拔考试普通批次录取分数线

科类名称

专业名称

最高分

最低分

平均分

省控线

文科

电子商务

295

270

277.7

218

文科

市场营销

284

269

276.8

218

理科

自动化

308

239

260.3

147

理科

化学工程与工艺

259

153

188.5

147

理科

机械设计制造及其自动化

282

210

238.5

147

理科

工程管理

297

251

263.2

147

理科

电子商务

305

260

282.3

147

理科

市场营销

281

240

260.9

147

3、2019东南大学成贤学院录取分数线【全国】

东南大学成贤学院2019年各省(市、自治区)录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

东南大学成贤学院2019年江苏省各专业录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

东南大学成贤学院2019年“专转本”录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

4、2018东南大学成贤学院录取分数线【全国】

东南大学成贤学院2018年各省(市、自治区)录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

东南大学成贤学院2018年浙江、上海录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

东南大学成贤学院2018年江苏省各专业录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

东南大学成贤学院2018年“专转本”录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

5、2017东南大学成贤学院录取分数线【全国】

东南大学成贤学院2017年各省(市、自治区)录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

东南大学成贤学院2017年浙江、上海录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

东南大学成贤学院2017年江苏省各专业录取分数线

2021东南大学成贤学院录取分数线一览表(含2019-2020历年)

东南大学成贤学院2017年“专转本”录取分数线

科类名称专业名称最高分最低分平均分省控线理科计算机科学与技术288232250.4194理科自动化305232251.4194理科机械工程308246260.2194理科化学工程与工艺270201222.5194理科国际经济与贸易300268278.4194理科电子商务296257270.9194理科市场营销304266276.4194文科国际经济与贸易276259265.3233文科电子商务271259264.3233文科市场营销281258263.7233

6、东南大学成贤学院简介

东南大学成贤学院始创于1998年,2003年经教育部批准更用现名,是由“985”“211”重点建设高校东南大学用全新的办学理念和运行模式举办的独立学院,培养全日制普通本科学生。它是东南大学发展事业的重要组成部分,是其在本二层面培养高水平应用型人才、服务国家和社会经济发展的重要窗口。学校具有独立法人资格、独立校园、实行相对独立的教学管理。

学校秉承东南大学百年办学优良传统,紧密依托东南大学雄厚的学科资源和优质的教学资源,以“人才需求大、国内有影响、就业前景好、支撑力量强”为专业设置原则,所设专业以社会需求旺盛的工科专业为主。

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